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今年设计与技术专业的学生将学习什么?

在10年级,学生选择一个D&GCSE领域:食物, 图形, 产品设计或纺织品,并鼓励创新和建立相关技能, 学生要参加一系列基于技能的预备项目, 在春季学期开始第一次受控评估之前. 这些筹备项目包括一系列的参观和比赛,旨在提高人们对创意和制造业令人兴奋的机会的认识. They culminate in an enterprise activity where students apply their learning for the DT Integrated Fashion Show by designing 而且 producing: a collection of garments to be worn on the catwalk; all the publicity, invitations 而且 tickets; the model’s jewellery using the3D printer, 激光切割和金属加工以及食品专业的学生计划, 在幕间休息的时候做点心.

在11年级的秋季学期,学生进行对照评估, 高度独立地工作,生产高质量的产品, 基于他们的预备技能项目和十年级受控评估的成功. 在春季学期,他们开始了一段密集的复习和考试练习期,为他们选择的材料领域的考试做准备,这部分考试占他们GCSE最终成绩的40%. 在这八周的时间里,365体育投注鼓励各种各样的学习风格,包括建模, 测试, 学生演讲, 以确保在六月的考试中取得最好的成绩.

食物, 食品准备项目是“填补能源缺口”,涉及的主题包括设计, 分类, 属性的食物, 产品开发, 商业生产, 健康和安全, 设备和器具的使用,包装的造型和重要性. 学生参观博罗街市, 亲身品尝食物的可持续来源,并与摊主讨论产品发展. 这为他们的Yr10受控评估A521-设计和制造入门做准备, 学生的研究, 设计和模型创新, 食品原型符合OCR设定的主题庆祝,并产生一个A4文件夹,显示设计的发展,测试和试验的照片和最终产品的证据. [20小时,占GCSE总课程的30%]

11年级控制评估单元A523制作优质产品, 学生设计和制造一个完整的食品产品从OCR设定的主题:世界各地的食物, 奢侈品或营养需求. 他们产生的设计想法,在高度原创的菜肴的设计发展中显示出高水平的创造力. 在设计, 建模和试验食谱, 学生们标注配料, 设备和工作实践的使用和客观评价贯穿在一个A4作品集. 这包括使用信息和通信技术和分析软件“焦点食品”来支持开发过程. [20小时,占GCSE总课程的30%]

图形- - - - - - 学生参加印刷IT比赛为他们的预备项目, 致力于使用可持续打印工艺为公平贸易设计3D促销项目的实时简报. 他们发展自己的插画技巧, 正式的绘画技巧, 二维设计的计算机辅助设计, 和Photoshop, 通过激光切割机制造他们的产品. 这个项目经常导致纽斯特德伍德的学生被选中参加行业年度印刷博览会的印刷IT决赛. 在春季学期,学生们开始他们的Yr10 OCR受控评估A531-设计和制作入门, 设计和模型创新, OCR系列主题“促销物品”的功能原型. 他们制作了一个A3作品集,展示设计发展的照片, 测试,试验和最终产品. [20小时,占GCSE总课程的30%]

在11年级受控评估A533制造优质产品, 学生从OCR的主题“弹出式书”或“剧院或音乐会舞台”设计和制造一个完整的产品,并产生原创概念,显示出高水平的创造力, 使用手工或计算机辅助的插图技术. 然后,他们对智能材料等材料和工艺进行测试和试验, 激光切割或真空成型技术制造创新的质量产品, 在开发日志中记录关键阶段. 然后,他们严格评估他们的进展,并制作一个A3作品集,展示所有的设计开发和最终产品的照片. [20小时,占GCSE总课程的30%]

产品设计-九月,学生参观设计博物馆参加“创意手术”工作坊, 作为设计文图拉竞赛的一部分,由实践设计师交付. 他们在团队中为日常问题设计和制造创新的解决方案, 展示他们的产品供选择,这可能导致他们的产品在博物馆商店的制造和零售. 学生发展他们对材料的理解, 流程, 通过设计一个完全可操作的产品来实现机制和系统. 产品设计学生然后开始他们唯一的AQA受控评估单元2-设计和制造实践, 从10年级的春季学期开始,到11年级的秋季学期结束[45小时,占GCSE总课程的60%]. 本次评估的主题是照明,学生可以根据产品的设计要求在任何材料领域进行工作. 他们制作了一个A3文件夹,记录了他们所有方面的进展, 包括对产品营销的考虑.

学生继续他们的AQA单元2-设计和制作实践控制评估到11年级, 沟通, 使用Inventor手工建模和展示他们的想法, 2D设计和Photoshop. 他们运用对材料特性的理解,根据工业标准工作图纸来计划生产他们的产品,并使用3D打印机将CAD/CAM结合起来, 激光切割机, 铣床和使用广泛的车间工具和设备,开发出功能齐全的三维产品. [45小时,占GCSE总课程的60%]

纺织品- 在化学元素的鼓舞人心的会议之后, 学生们将在2月份的学校时装秀上开始他们的“变色龙”系列, 用智能材料和纺织品创造他们选择的具有变化潜力的服装. 培养学生在图案起草方面的技能, 织物构造与操作, 表面装饰和制作/整理技术. 来启发他们的设计风格, 他们参加了服装秀现场展览,这也让他们了解了时尚和纺织行业的职业范围.

在春季学期,学生们开始学习OCR受控评估单元a571 -设计与制作导论, 设计和模型创新, 从设定主题之一的纺织品原型从垃圾闪光或棉花到它. 他们制作了一个A3作品集,展示了设计的发展,测试和试验的照片和最终产品的证据.[20小时,占GCSE总课程的30%]

11年级受控评估单元A573:制造优质产品, 模型和制造一个高质量的产品,从OCR设定的主题之一:二十世纪的灵感或伪装在自然和功能设计与高水平的创造力A3作品集, 利用ICT来支持设计和制造过程. 工作包括使用Photoshop的时尚插图, 激光切割的细节, 升华印刷和各种复杂的纺织技术,学生们可以裁剪或改编他们自己的图案. 学生记录制作的关键阶段,并批判性地评价自己的进步. [20小时,占GCSE总课程的30%]

10年级的主要评估是什么?

学生在10年级春夏学期以高度的独立性完成他们的受控评估单元. 在经过一段时间的研究之后,他们选择并适应OCR或AQA主题, 在他们选择的专业领域设计和开发一个功能原型. 以确保他们有足够的时间来生产他们的产品, 他们在十年级考试周有一个五小时的制作工作坊.

OCR和AQA控制评估占GCSE最终成绩的60%,6月的期末考试采用多项选择的形式, 设计和讨论类型的问题, 学生在哪里考虑和应用他们对美学和技术问题的理解, 制造限制和可持续设计问题. 由于密集的理论和考试实践课程,学生们为考试做好了充分的准备.

当前的绩效等级是基于什么?

目前的GCSE等级是基于受控评估设计文件夹的进度和符合OCR和AQA规范的最终产品.

如果我的女儿在这门课上遇到了困难,她该怎么办?

在第一个例子中, 她应该与她的学科老师交谈,老师将帮助确定具体的改进领域,并以补课和12年级导师的形式提供有针对性的支持.

我怎么养活我的女儿?

提供一般性支持的最好方法是讨论他们在这方面的工作以及进展如何. 如果你能访问CAD程序Techsoft 2D Design, 谷歌草图了, 发明家或Adobe ps图象处理软件,并鼓励您的女儿开发她的计算机辅助设计技能通过工作的免费试用, 她会增强自己的自信,发展自己的原创想法. 参观展览和画廊,如设计博物馆,V&A,科学博物馆将支持控制评估的研究部分. 对于任何关键知识的澄清和修订使用网站 www.technologystudent.com 而且 www.英国广播公司.co.英国/教育. 如果学生们能参加学校的午餐俱乐部,以及家里的任何设计、制作或DIY项目,这将是很有帮助的.

我的女儿应该完成什么样的独立工作啊?

学生要定期完成家庭作业,这应该记录在女儿的日程表上. 为了在设计和技术方面取得好成绩,她应该使用受控评估清单,其中详细说明了需要完成的所有结果,她应该跟上最新的研究, 设计和评价她布置的作业. 在365体育投注的学习飞行文档中有一个高质量的网站列表,供她发展她的技能.

我可以联系谁获得进一步的建议和信息?

请随时与设计及科技主管豪威尔斯女士联络,电话: showells@notyouraveragebirders.com 尽可能多的详细信息.

这所学校是联合学习的一部分. 联合学习包括:UCST(在英国注册编号:2780748. 慈善机构没有. 1016538)和ULT(在英国注册编号. 4439859. 一个免税的慈善机构). 担保有限公司. 增值税编号834 8515 12.
注册地址:美国学习, Worldwide House, Thorpe Wood, Peterborough, PE3 6SB. 电话:01832 864 444

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